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Na Universidade de São Paulo, havia quatro alunos do segundo ano, que cursavam Química Orgânica. Eles haviam se saído bem em todos os testes, seminários, laboratórios, etc, cada um teve uma bela nota “10″ no semestre.

Esses caras estavam se sentindo muito confiantes no fim de semana antes das provas finais, então eles decidiram ir até a Universidade de Campinas para festejar com alguns amigos. Eles se divertiram bastante, no entanto, depois de todas as festas, eles dormiram durante todo o dia de domingo e só conseguiram retornar a São Paulo segunda-feira à tarde.

Ao invés de chegar atrasados para a prova, eles decidiram encontrar o professor após a prova e explicar a ele o motivo pelo qual eles perderam a prova. Eles explicaram que tinham ido para a Universidade de Campinas passar o fim de semana, mas que pretendiam voltar e estudar. Contudo, infelizmente, eles tiveram um pneu furado no caminho de volta, não tinham trazido um pneu sobressalente, e passaram muito tempo sem conseguir ajuda. Como resultado, eles tinham perdido a prova.

O professor pensou e, então concordou que eles poderiam fazer a prova no dia seguinte. Os caras ficaram eufóricos e aliviados. Eles estudaram duro naquela noite e foram no dia seguinte fazer a prova na hora determinada.

O professor colocou os quatro amigos em salas separadas, entregou a cada um deles um caderno de prova, e disse a eles para começar. Eles olharam para a primeira questão, valendo 5 pontos. Era uma coisa simples sobre a formação de radicais livres.

“Legal”, pensaram todos os quatro simultaneamente, cada um em sua sala separada, “isso vai ser fácil.” Cada um terminou a questão e, em seguida, viraram a página. Na segunda página estava escrito: Valendo 95 pontos responder a esta pergunta:

A pergunta final provou para o professor que os alunos estavam mentindo.

Qual era a pergunta?

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Você é um professor muito conceituado de uma importante universidade. Pessoas de todo o país o conhecem e ficariam encantadas de possuírem apenas uma pequena fração de sua inteligência. No entanto, hoje, em um fim de semana descontraído em sua casa, você está extremamente confuso.

Seu dilema é que você não consegue localizar o controle remoto da sua televisão. Depois de procurar por todo o seu quarto e não encontrar nada, você decide utilizar toda sua inteligência para refazer todos os seus últimos passos pela casa e tentar descobrir onde o controle remoto pode ter sido deixado acidentalmente.

Veja a seguir tudo que você conseguiu lembrar:

  • Ontem 14:30 – Estive na sala de estudo corrigindo provas de alunos. O controle remoto pode ter sido deixado acidentalmente sobre/ou nas gavetas da escrivaninha.
  • Hoje 7:20 – Acordei tarde e quando desci para a sala, minha filha já estava assistindo TV. Ela pode ter levado o controle remoto para a cozinha mais tarde, quando foi tomar o café da manhã.
  • Hoje 11:00 – Levei uma bronca da minha esposa por ter esquecido de estender a roupa que estava na máquina de lavar. O controle remoto pode ter caído acidentalmente dentro da máquina. (Nota: Lembrar de construir um robô que estenda as roupas automaticamente e faça minha esposa falar menos).

Voçê realmente quer assistir a um programa educativo imperdível que começa em cinco minutos no Canal Ciência e precisa definir o seu plano de ação. E então, o que você deve fazer agora?

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  1. Charadas 21 Mar, 2024

    Se você não conseguiu encontrar o controle remoto, você deve se aproximar da televisão e apertar o botão “LIGA”.

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O policial Dalton parou na casa da Sra. Gina para informá-la de que o maníaco que a perseguiu anos atrás tinha acabado de escapar da prisão. Ela parecia ter recebido a notícia muito bem, e foi muito educada, embora não o tivesse convidado para entrar.

“Você sabe como ele é doente, estou preocupado que ele possa vir atrás de você. Ninguém sabe do que ele é capaz!” disse o policial Dalton.
“Oh, eu tenho certeza que eu não tenho nada com que se preocupar”, respondeu ela. Mas ela parecia muito nervosa.
“Você gostaria que eu providenciasse alguma segurança especial para você?” , perguntou ele.
“Oh, não. Eu sou uma professora pelo amor de Deus! Ter seguranças me seguindo só iria assustar os alunos na minha escola.”
“Bem, por favor me ligue ou me mande um e-mail, se você vir algo suspeito. Aliás, me mande um e-mail mais tarde, mande qualquer coisa, só para eu saber que você está bem.”
“Com certeza farei isso!” respondeu a Sra. Gina.
O policial Dalton entrou em seu carro e começou a voltar para a delegacia, mas depois de apenas alguns minutos, seu telefone tocou para informá-lo de que ele tinha um e-mail da Sra. Gina. O e-mail dizia:

Hoje decidi fazer uma brincadeira com os alunos, eles adoraram. Fizemos assim: fileiras com 32 alunos foram formadas. Notei que eles estavam muito agitados, daí sentamos todos no chão e depois nós cantamos várias músicas e depois eles falaram pra repetir outras vezes essa aula e eu concordei e iremos fazer isso nas quartas e quintas da semana em todo mês último do ano letivo corrente. Hoje eu fiquei mais feliz com quarta coluna.

“Por que diabos ela me mandou isso?” ele pensou. Mas então ele se lembrou da paixão dela por códigos e percebeu que ela podia estar tentando lhe dizer algo. Ele deu uma olhada mais de perto em seu e-mail, e mal acreditou no que ele encontrou!

Você pode dizer o que ela estava tentando dizer?

Dica: O policial percebeu que não era apenas um código, havia também instruções de como decifrar o código.Há dicas extras abaixo. Tenha paciência, use papel e caneta para tentar resolver. Mas recomendo que use o bloco de notas mesmo. Fileiras com 32 alunos e a quarta coluna.

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  1. Charadas 22 Abr, 2024

    Se organizares o email da sra. Gina em grupos de 32 letras, se escolheres a quarta letra de cada, vais ler “Ele Está Aqui”, logo não admira que ela não o convidou para entrar!

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Dos alunos que vão à viagem de finalistas:
8 já foram à Gália, mas não conhecem o Astérix;
3 conhecem o Astérix, mas nunca foram à Gália;
ao todo 10 conhecem o Ásterix;
ao todo 9 nunca foram à Gália;
• Quantos são os finalistas que vão à viagem?

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Mil armários estão em fila e numerados (1,2,3,4,…), mil alunos também numerados de 1 a 1000, começam a seguinte brincadeira:
1º aluno passa por todos os armários (que inicialmente estavam fechados) e abre suas portas;
2º aluno passa por todos os armários e inverte as posições das portas 2,4,6,8,…;
3º aluno passa passa por todos os armários e inverte as posições das portas 3,6,9,12,… E assim sucessivamente, isto é, cada aluno passa inverte as posições dos armários (que tem números múltiplos do seu próprio número).
Após os mil alunos passarem, quantos armários permanecem abertos?

💬 Sem respostas — sê o primeiro! →